「亮亮」是點亮生命教育協會的旗艦計畫。

鑒於現今許多社會現象根源於家庭功能失衡（如觀念偏差、教養能力不足、缺少陪伴關懷、疏離感增加……等等），進而影響孩子的人際關係與價值觀的養成，導致親子、人際衝突、自傷傷人的社會事件時有所聞。

於是，點亮於103年度啟動亮亮計畫，由點而線、由線而面，逐步在小學校園中建立愛的網絡。亮亮計畫從新北市樹林區文林國小邁開腳步，目前已延伸至新北市、台北市、嘉義市等多所國小，已服務超過6000位三至五年級學童。

亮亮期盼以課程為媒介，串起親、師、生三方連結，重塑彼此對於生命價值及家庭認同的觀點，從個人、班級、親師關係、志工社群乃至影響家庭及社區對於生命教育內涵的理解與重視，進而織成穩定孩子發展的網絡，亦能成為每個人向內滋養成長的力量。

「亮亮」藉由培訓在地、在校的家長志工入班，透過體會覺知、提問思辨的結構式體驗課程，讓三～五年級的小學生體認生命的真（情緒辨識與表達）、善（愛是生命目的）、美（生活覺知與接納不完美）。期待在單一狹隘的功利價值下，協助孩子體會生命的本質與美善，自小內化學習接納人際間個別化的差異，進而有能力透過更寬廣的視野來看待生命。

【教材研發設計】

亮亮「教材研發小組」有教育專家學者、中小學教師、家長與志工參與，從核心架構、故事設計及撰寫、教案研發到媒材選擇，每一位皆是全然投入，熱心響應，讓計畫的推動備受激勵、運轉更富能量。

【關於亮亮老師】

亮亮老師是孩子對負責授課老師的親密稱呼。亮亮老師是一群富熱忱、有愛心又願意自我成長的志工家長，透過「教材研發小組教學示範、重點提示及導讀，再由亮亮老師實際演練」方式，於每週晨光時間（或由學校安排適當時段）進校授課。

也因此，亮亮老師們不但能夠熟悉掌握全套教材及教案設計，更能在課堂中帶動班級氣氛及課程影響力。

亮亮說：
或許，我們都生活在現實的迷霧森林裡。
我想做的，就是輕輕敲開你的心房，
點亮心中的愛，看見幸福的光。

在亮亮課程設計中，每個單元都由可愛的啄木鳥「亮亮」率先出場，開啟對生命價值的提問，也藉由牠在森林裡的經歷、與森林同伴們的互動，找尋生命疑惑的解答，並回歸生命的清明和安定自在。

此外，每一個單元同時搭配一幅豐富美麗的插圖，造就教材的特色意象，也是小朋友們最喜愛的著色園地。

【進班課程重點】

〔真〕三年級－情緒，《純真時光》共18回
主要課程目標為「探索純真的自己，釐清真實的感受，學習表達，體會愛自己與尊重他人」。其中帶領孩子從打招呼開始，認識情緒、覺察自己的情緒，並且能適當地表達情緒，了解自己和家人的愛之語，表達對家人的愛，擴大對地球的愛，為環保盡一份心力。。

〔善〕四年級－善良，《亮亮童樂繪》共20回
課程目標包括「對自我的探索、對別人的同理，在與同儕的互動與自省中，感受自己生命的獨一無二，珍視自己擁有的幸福美好，進而願意在生活中付出關心和體貼別人」。

〔美〕五年級－五感生活，《美好人生》共16回
希望學生「懂得運用五感探索周遭環境，在體驗中興發美感表達，練習珍惜並創造自己的幸福環境。」其中帶領孩子開發五種感官潛能，培養對美的欣賞，學習面對不完美（悲歡離合），學習生命中的告別。