現今許多社會現象根源於家庭，功能失衡下出現衝突問題時有所聞：觀念偏差、教養能力不足、缺少陪伴關懷、疏離感增加，進而影響孩子的人際關係與價值觀的養成，讓未來埋下隱憂。即便學校教育能夠發揮功能，但攸關一生的家庭教育，乃至社會整體環境若無法支持我們的孩子身心穩定發展，對於國家未來、經濟發展、社會進步等等前景可說是捨本逐末、緣木求魚啊！因此，亮亮希望能夠透過學校教育來影響家庭教育，在培育孩子的同時，家長也能隨著孩子的成長一同轉變，讓家庭、學校雙方共同為下一代構築更有「愛」的成長環境。

亮亮是點亮生命教育協會的旗艦計畫，於103年度開始推行，擇定新北市樹林區文林國小做為起點，目前已延伸至新北市新店區北新國小，致力由點而線、由線而面，於小學校園中建立愛的網絡，矢志讓生命的真善美在這片美麗土地上處處綻放。

亮亮專為小學生量身訂做，讓生命教育自幼苗扎根。每週擇一日由亮亮老師利用晨光時間，針對國小三、四年級孩子勇於挑戰、躍躍欲試、喜歡發問的特質，以簡短而完整的故事啟發與體驗活動為主，使孩子在學習中有觸動、內心有感動、生活中有行動。

亮亮「教材研發小組」有教育專家學者、中小學教師、家長與志工參與，從核心架構、故事設計及撰寫、教案研發到媒材選擇，每一位皆是全然投入，熱心響應，讓計畫的推動備受激勵、運轉更富能量。

亮亮老師是孩子對負責授課老師的親密稱呼。這是一群富熱忱、有愛心又願意自我成長的志工家長，透過「教材研發小組教學示範、重點提示及導讀，再由亮亮老師實際演練」。如此亮亮老師們更能熟悉掌握這套活動教材，在熟悉中發揮教材的影響力。目前這套課程於新北市樹林區文林國小持續推動中，並期許更多資源投入，能於更多國小實行。

亮亮說：
或許，我們都生活在現實的迷霧森林裡。
我想做的，就是輕輕敲開你的心房，
點亮心中的愛，看見幸福的光。

教材裡的每個單元開始都是由一隻可愛的啄木鳥亮亮出場，由牠開啟對自己生命價值的提問，也由牠在森林裡的親身經歷、與森林同伴們的回饋，讓自己的生命疑惑得到解答，再度回到生命的清明和安定自在。每一個單元都配有一幅豐富美麗的插圖，造就教材的特色意象，也是小朋友們最喜愛的著色園地。

四年級上學期課程重點包括人與自己、人與他人、人與社會，最後回歸到自我期許。四年級下學期的教材，則在上學期的基礎下，進一步以體貼自己和體貼別人的細膩情意覺察與體驗為核心。課程以體驗覺察為主，貫串所有的學習歷程，規劃暖身故事、體驗活動、省思沉澱。